Introducción 🌺

 Introducción

La educación ha ido evolucionando con el paso del tiempo, hoy en día la tecnología va avanzando más allá de la educación, por ello es importante incluir el aprendizaje de esta materia en las asignaturas; la siguiente planeación abarca la asignatura de física de segundo grado de secundaria, en el tema de la energía y su aprovechamiento.

Antes de llevar a cabo la planeación, ocupamos definir lo que es una evaluación formativa, por otro lado, también lo que es una evaluación formativa, teniendo los siguientes conceptos.

Evaluación formativa: La evaluación formativa es un sistema de evaluación del proceso de aprendizaje porque difiere bastante de los métodos tradicionales. Esta forma de valorar el desarrollo de nuestro alumnado suele usarse en las metodologías activas, ambos conceptos tienen muchos puntos en común: un claro enfoque en la participación del alumnado, comunicación clara y fluida.

Potencia la reflexión y el espíritu crítico del alumnado respecto a su propio trabajo. Por este motivo, no se busca solo valorar habilidades memorísticas o descriptivas. Además de conocimientos y competencias básicas, tendremos en cuenta otros factores como el esfuerzo, la implicación y la mejora que realiza el alumnado.

Evaluación auténtica: Es una evaluación auténtica porque se lleva dentro del aula cumple una función de regulación del aprendizaje, nos ayuda como docente a realizar modificaciones en nuestras clases de acuerdo a cómo van avanzando los estudiantes en el proceso de aprendizaje, en la cual pueden elaborar pruebas estandarizadas escritas, aunque existan muchos más instrumentos para evaluar a los estudiantes.

De esta manera la evaluación formativa se vuelve auténtica al momento en el que se lleva a cabo la actividad, se define como auténtica ya que cumple con las expectativas de la realidad; En esta planeación se toma demasiado en cuenta la evaluación formativa ya que esta evaluación nos ayuda a definir si se están cumpliendo con los aprendizajes esperados del tema.