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Trabajo final unidad 2馃尭馃尭

 

A) TRES ASPECTOS NUEVOS QUE HE APRENDIDO DE LA EVALUACI脫N

1. Los saberes previos de los alumnos 
2. Mostrar inter茅s el aprendizaje del contenido
3. Capacidad para resolver problemas en contextos informatizados 

B) LAS DOS DIFICULTADES QUE ENFRENTE PARA EVALUAR A MIS ALUMNOS.

1. Lo que enfrente al evaluar a mis alumnos, fue que 3 alumnos no asistieron a clases el d铆a lunes, ya que los 3 alumnos se atrasaron con sus actividades por no asistir a clases ya que sus compa帽eros si asistieron a clases y si realizaron sus actividades y les puse su calificaci贸n ala hora que me entregaron las actividades. Ya que el d铆a jueves vinieron los alumnos que no asistieron a clases, me trajeron la actividad que realizamos el d铆a martes ya que el d铆a mi茅rcoles no ten铆amos clases y me dijeron que le pusiera calificaci贸n de la actividad, ya que no pude por que el d铆a martes le entregue las calificaciones ala maestro para as comprobar que si trabajaron los alumnos que si asistieronya qu茅 no tuve una organizaci贸n de eso 
2. Las rubricas ya que fueron los instrumentos.
3. Los aspectos a evaluar. 
4. No dar un seguimiento adecuado.

C) HERRAMIENTAS DE EVALUACI脫N APLICADAS.

1. Evaluaci贸n formativa 
2. Evaluaci贸n sumativa 

Que fueron: las tereas, actividades en clases, comportamiento, etc. 

D) AN脕LISIS DE RESULTADOS DE LAS HERRAMIENTAS DE EVALUACI脫N APLICADAS.

Med铆 cuenta que mis alumnos Me di cuenta que un 90 por ciento de los alumnos entendi贸 realmente lo que es La potencia de exponente natural de un n煤mero entero positivo, es igual a multiplicar dicho n煤mero por s铆 mismo tantas veces como indique el exponente, y su signo depende del signo de la baseuna ecuaci贸n y el proceso de resoluci贸n, as铆 mismo la diferencia entre una ecuaci贸n de primer, segundo y tercer grado, ya para finalizar a un 10 que no entendieron el Tema  ya que  hizo falta m谩s pr谩ctica al momento de la evaluaci贸n formativa.

 

 

E) QUE TIPOS EVALUACI脫N SE REALIZARON EN LA JORNADA DE PR脕CTICA. DESCRIBE AMPLIAMENTE CADA UNA DE ELLAS Y MOMENTO EN QUE SE REALIZARON.

En la jornada anterior se aplic贸, una evaluaci贸n sumativa al finalizar la secuencia de matem谩ticas que trababa acerca de las es La potencia de exponente natural de un n煤mero entero positivo , se aplic贸 un examen de 10 preguntas, las primeras de inciso y las dem谩s en ejercicio, como parte de ello se realiz贸 una evaluaci贸n formativa el momento de guiar el proceso de realizaci贸n de los ejercicios en libro, adem谩s de ello se hizo una evaluaci贸n formativa al momento de realizar ejercicios en el pizarr贸n.

 

F) BENEFICIOS DE APLICAR INSTRUMENTOS DE EVALUACI脫N EN LA JORNADA DE PR脕CTICA.

De esta manera, los instrumentos de evaluaci贸n ofrecen la oportunidad de fortalecer y asegurar los aprendizajes, as铆 como los logros de los objetivos o prop贸sitos, la evaluaci贸n por medios de los instrumentos permite evidenciar cu谩les son las necesidades prioritarias que se deben de atender en el desarrollo del contenido.

 

G) CALIFICACI脫N: _______ JUSTIFICAEL PORQU脡 DE LA CALIFICACI脫N.

9 ya que no tengo claros los aspectos a evaluar ya que me falto en el desarrollo de la sesi贸n como los prop贸sitos y aprendizaje claves en el desarrollo del tema de igual manera me falto un poco aplicar de manera correcta las evaluaciones ya que no estaban bien organizadas.

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Repositorio

  ESCUELA:   MARIA CANDELARIA ESTRADA CARDENAS    Turno:   Matutino DOCENTE EN FORMACION: MARIA DEL ROSARIO SALAZAR DIAZ    ASIGNATURA: ESPA脩OL   Grado y grupo:  2   SEGUNDO GRADO  CONTENIDO O TEMA:      ESPA脩OL :  RECOPILAR LEYENDAS Y P RESENTARLAS EN ESCENA        PERIODO:  09   /AL   11 DE ENERO     H ORA DE ESPA脩OL: 9:00 AM 10:00 AM         EJE: ESPA脩OL principalmente es la ense帽anza  de relatos tradicionales que han transmitido sus abuelos y sus padres de generaciones en generaciones, ya que lo conocemos gracias al lenguaje escrito, la forma  original de transmitirlo ha sido la palabra oral       APRENDIZAJE CLAVE: ESPA脩OL  Que los alumnos en est os 2  tem as  aprender谩n como  identificar los tipos de textos narrativos, igual manera identificar si es mito o leyenda, de igual manera identificar tambi茅...

Planeacion final 馃尯

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